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体育生毕业论文范文(1篇可圈可点的详细调查类样本)
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小说介绍
凌海市初中校园篮球运动开展现状的调查研究 太阳市初中校园篮球运动开展现状调查 摘要:本文主要通过对太阳市初中校园篮球运动开展现状进行研究分析,通过文献资料、调查问卷、专家访谈法、数理统计、逻辑分析等方法进行研究和分析,并提出以下结论:1太阳市初中篮球课程开设与运动的情况:大部分初中生上过篮球课,篮球课程开展较为普遍;篮球教学内容主要以篮球技术和体能训练为主;初中生对篮球场地设置比较满意;初中生喜欢...
第1章
凌海市初中校园篮球运动开展现状的调查研究
太阳市初中校园篮球运动开展现状调查 摘要:本文主要通过对太阳市初中校园篮球运动开展现状进行研究分析,通过文献资料、调查问卷、专家访谈法、数理统计、逻辑分析等方法进行研究和分析,并提出以下结论 :1 太阳市初中篮球课程开设与运动的情况:大部分初中生上过篮球课,篮球课程开展较为普遍;篮球教学内容主要以篮球技术和体能训练为主;初中生对篮球场地设置比较满意;初中生喜欢参与篮球运动中;参与篮球运动的动机主要以强身健体和兴趣爱好为主;参与篮球运动每周0-1次较多;获取篮球技术的途径主要以课堂上和跟同学学习为主;普遍没有参与过篮球比赛;2影响太阳市初中校园篮球开展的影响因素:学校领导对校园篮球运动不重视,篮球联赛开展不普遍;增强篮球教师教学水平,加强篮球兴趣培养,增强篮球文化教育;篮球场地设施有待加强;加大家长支持力度 ,减轻作业负担;并提出以下建议:1 校方领导增加对校园篮球的重视程度;2大力开展篮球活动,丰富篮球活动形式;3强化校内篮球课堂,提高篮球教学质量。 关键词:太阳市;初中篮球;开展现状
1前言
随着校园篮球运动的不断开展,校领导、教师、学生、对带篮球运动的意识也在不断提高,校园体育开展的好坏将会直接影响到学生的体质健康、因此篮球运动在初中的学校体育中占有非常重要的位置。教育部制定的《体育与健康》课程标准中明确指出篮球课是初中生的必修课,如何在篮球课堂中以教师为主导,以学生为主题,促进篮球教学效果的提升,激发学生对篮球的兴趣,吸引学生参与到篮球运动,培养学生篮球运动习惯、提高学生篮球运动的技术,是每位体育教育工作者所必须思考的问题。
体育课程改革不断深化,如何对篮球课程进行设计和开展已经成为了当前体育教育工作者所研究的热点问题,目前太阳市由于各个学校根据其学校篮球场地、篮球教师师资力量的不同,开展篮球课的课时、规模也各不相同,出现了不均衡发展的现象,为此本文对太阳市7所初中篮球活动的基本现状进行调查、统计,并分析制约其发展的因素,发现问题并给予相应的建议,为太阳市及其他市区的初中体育改革提供理论支持和发展性策略。
2研究对象与方法
2.1研究对象
本文以太阳市初中校园篮球运动的开展现状及影响因素为研究对象,选取5所初中共计150名初中生为调查对象。
2.2研究方法
2.2.1文献资料法
利用图书馆丰富的电子资源和图书,通过查阅图书馆的专业书籍,利用“校园篮球运动”、“校园运动发展现状”等这几个关键词在中国知网、中国期刊全文数据库、万方数据库中分别进行搜索,找到与初中校园篮球运动开展状况有关的论文、期刊和杂志。对收集到的资料进行整理分析,掌握较为全面的资料,为论文的撰写提供理论依据。
2.2.2问卷调查法
本次研究的数据采集主要通过的是问卷调查的方式,根据前人的研究成果和本次研究内容设计调查问卷,针对参与校园篮球运动的的同学共计发放150份问卷,回收138份,有效问卷124份,问卷有效率为89.85%。
2.2.3数理统计法
对调查问卷所调查的数据进行分类、汇总、统计,然后使用Microsoft Excel 2013软件进行处理、分析、整理,制作成图标,并对数据进行描述行分析,为本论文的分析提供数据保障
2.2.4逻辑分析法
对所获取的调查问卷的数据数据、参考的文献资料、记录的访谈者的观点、信息并结合实际调查过程中所发现的问题,运用推理、演绎、对比、分析、综合等逻辑方法进行整理、研概括,得出本论文全面而客观的观点和结论。
3研究结果与分析
3.1太阳市初中篮球课程开设与运动的情况
3.1.1太阳市初中开设篮球课课时情况
在走访调查的时候我们也了解到,由于太阳市初中校园的篮球教师师资力量不同、篮球场地的条件也不尽相同,因此各个学校在开设篮球必修课的学期、学时也各不相同,本选项基于学生的角度,调查2018-2019第一学期,初中身是否参与校园篮球课程的情况,在一定程度上可以反映出太阳市初中校园篮球课程开设情况。
表 1太阳市初中校园篮球课程开设情况(N=124,单选)
人数(人) | 比例(%) | |
上过篮球课 | 124 | 100 |
未上过篮球课 | 0 | 0 |
根据调查结果显示:在所调查的124名同学中,均上过篮球课程,总体上来看太阳市太阳市初中校园篮球课程开设情况良好。
3.1.2太阳市初中篮球教学内容情况
表2篮球教学内容情况(N=124,多选)
人数(人) | 比例(%) | |
篮球技术 | 124 | 100.00 |
篮球战术 | 46 | 37.10 |
体能训练 | 85 | 68.55 |
篮球规则 | 32 | 25.81 |
理论知识,文化背景 | 16 | 12.90 |
根据调查结果显示,在所调查的124名同学中,在篮球课堂上学过篮球技术的共计124名,占总调查人数的100.00%;在篮球课堂上学过篮球战术的共计46名,占总调查人数的37.10%;在篮球课堂上学过体能训练的共计85名,占总调查人数的68.55%;在篮球课堂上学过篮球规则的共计32名,占总调查人数的25.81%;在篮球课堂上学过篮球理论知识,文化背景的共计16名,占总调查人数的12.90%;通过分析调查数据我们可以发现:目前太阳市初中校园篮球教学内容主要以篮球技术、发展青少青少年体能为主、以传授篮球战术、篮球相关规则为辅,同时我们还可以发现,教师在授课方面,不重视篮球文化、篮球理论知识的熏陶、未向传播同学基本的健身方法,这样不利于学生对篮球、对健身形成正确的思想认识,不利于学生终身体育锻炼的习惯的形成。
3.1.3太阳市初中篮球场地设施情况
表3初中生对篮球场地设施满意程度(N=124,单选)
人数(人) | 比例(%) | |
非常满意 | 23 | 18.55 |
比较满意 | 53 | 42.74 |
一般 | 33 | 26.61 |
不满意 | 15 | 12.10 |
根据调查结果显示:在所调查的124名学生中,对篮球场地满意程度为非常满意的共计23人,占总调查人数的18.55%;对篮球场地满意程度为满意的共计53人,占总调查人数的42.74%;对篮球场地满意程度为一般的共计33人,占总调查人数的26.61%;对篮球场地满意程度为不满意的共计15人,占总调查人数的12.10%;
太阳市初中校园篮球场地、器材、设施都能到位,满足学生们的上课需求,而对本校运动场地情况表示不满意的学生仅占总比数11.82%,因为学校的班级额数大,学生人数也多,所以在上课时,每个班级只能在有限的规定的场地内活动;而课外活动时间,由于太阳市初中同校学生人数众多,造成人多场地少的现状,不能满足学生的日常需求;其次在放学后,由于校园考虑到安全和维护成本等问题,校园内的篮球场地不会对外开放,造成学生想参与篮球运动,而因场地不能参与。总体看来,太阳市初中校园篮球的场地相对齐备,绝大多数学生对于学校的体育设施和器材条件还是比较满意的。
3.1.4初中生对篮球运动的喜爱程度
初中校园篮球运动能否顺利开展,首先最基本的条件,就是是否受到初中生的喜爱,换句话说就是初中生是否喜欢参与到校园篮球运动,当同学们都愿意参与到篮球运动时,篮球运动开展就又有良好的群众基础,当同学们对参与校园篮球运动不感兴趣时,就会阻碍校园篮球运动的发展。
表 4初中生参与校园篮球活动态度(N=124,单选)
人数(人) | 比例(%) | |
喜欢参与 | 86 | 69.35 |
一般 | 16 | 12.90 |
不喜欢参与 | 22 | 17.74 |
根据调查结果显示:在所调查的124名同学中,喜欢参与校园篮球运动的共计86位,占所调查人数的69.35%;参与校园篮球运动态度为一般喜欢的共计16位,占所调查人数的12.90%;不喜欢参与篮球校园运动的共计22位,占所调查人数的17.74%;通过分析数据我们可以发现,太阳市初中生大部分对待篮球运动的持喜欢态度,愿意参与到篮球运动中去,这位太阳市的初衷校园篮球活动提供了良好的群众基础,我们也发现有将近3成的学生对篮球运动不感兴趣,针对这部分学生,需要我们的体育教师引起重视,积极激发学生对篮球的兴趣,引导其正确的篮球认知。
3.1.5初中生参与篮球运动的动机
参与动机是指初中生才参与篮球运动的时候,主要的心理驱动力和需求。每个人参与篮球的动机都可能是不同的,而且不唯一。
表 5参与篮球运动的动机(N=124,多选)
人数(人) | 比例(%) | |
喜欢篮球 | 55 | 44.35 |
成为运动员 | 34 | 27.42 |
强壮身体 | 84 | 67.74 |
为了升学 | 39 | 31.45 |
结交朋友 | 24 | 19.35 |
通过分析数据我们发现:目前太阳市初中生参与篮球运动的主要动机为强壮身体(67.74%)、初中生正处于生长发育的敏感时期,在此期间保持充分的体育锻炼,可以有效促进其生长发育,而篮球运动的特点不仅包含了有氧运动、其运动数据也包含了技巧类运动,不仅可以促进学生心血管机能,还能有效的促进学生肢体协调能力、促进大脑发育;
其次是喜欢参与篮球(44.35%);篮球作为一项充满竞技性、趣味性的运动,初中生在进行篮球运动的时候可以获得愉快的感觉,进攻、投篮、得分增强自己的信心及满足感。
其次分别是成为运动员(27.42%)、为了升学(31.45%)、结交朋友(19.35%)。我们也可以看出目前太阳市初中生参与篮球的主要动机呈现出多元化的趋势,有利于太阳市初中生篮球运动的普及和开展。
3.1.6初中生每周参与篮球运动的次数
参与篮球运动频率可以反映出初中生的篮球运动习惯:参与频率大致可以分为以下四个阶段:偶尔参与,每周0-1次;时常参与,每周2-3次;经常参与,每周4-5次;天天参与,每周6次及以上
表 6参与篮球运动的频率(N=124,单选)
人数(人) | 比例(%) | |
偶尔参与 | 55 | 44.35 |
时常参与 | 41 | 33.06 |
经常参与 | 23 | 18.55 |
天天参与 | 5 | 4.03 |
通过分析数据我们发现:偶尔参与次篮球运动的初中生最多(44.35%),这类初中生并未培养出良好的篮球运动习惯,仅是偶尔参与一下篮球运动,多把篮球运动当成一种娱乐的方式进行;时常参与篮球运动的初中生(33.06%),已经形成了良好的篮球运动习惯,我们也可以发现经常篮球运动的初中生(18.54%),这初中生,大多是为了提升自己的篮球运动技术、也有一部分初中生会为了升学考试前几周,进行密集的训练。
3.1.7初中生学习篮球技术的途径
表7初中生获取篮球技能的途径(N=124,多选)
人数(人) | 比例(%) | |
在课堂上学习 | 84 | 67.74 |
跟同学学习 | 66 | 53.23 |
在课外培训班学习 | 33 | 26.61 |
看视频、比赛中模仿学习 | 42 | 33.87 |
看篮球相关书籍学习 | 15 | 12.10 |
通过分析数据我们可以发现初中生在获取篮球知识技术的主要统计还是通过学校篮球课上学习(67.74%),这也在一定程度上反映了学校篮球课作为学生接触篮球运动的首要途径,其次我们也发现同学们之间互相学习也占了较大的比重(53.23),第三作为新媒体时代,学生们已经学会利用网络、视频等资源进行自学能力,与此相比作为传统知识的载体篮球书籍、杂志则被同学们利用程度较少,还有一点我们也发现有23.68%的同学会在课外报篮球培训报或篮球培训学校进行相应的篮球技术提高,总的来说目前太阳市初中生获取篮球知识和技术的途径主要以学校课堂学习为主,多种途径为辅的趋势发展。
3.1.8初中生参与篮球运动的比赛情况
表8 参与篮球比赛情况(N=124,多选)
人数(人) | 比例(%) | |
没有参与过篮球比赛 | 105 | 84.68 |
参与过校内篮球比赛 | 19 | 15.32 |
参与过校间篮球比赛 | 8 | 6.45 |
参与过娱乐性篮球比赛 | 0 | 0.00 |
通过调查数据我们可以发现,目前太阳市初中生在参与篮球比赛的情况不尽人意,有84.68%的学生没有参加过任何形式的篮球比赛,而参与过校内篮球比赛的人数仅有19人,占调查总数的15.32;其中还有8人参加过校间篮球比赛,占调查总数的6.45;目前太阳市初中生并未参加于娱乐性篮球比赛,如定点投篮、娱乐性灌篮比赛等等。
3.2影响太阳市初中校园篮球开展的影响因素
3.2.1 学校领导对校园篮球运动不重视,篮球联赛开展不普遍
在调查中我们也了解到校园篮球活动形式主要可以以分为三种校园篮球课、课余篮球活动、校园篮球联赛,目前太阳市校园篮球课开展的较为普遍、但课余篮球活动则处于无人管理、无人监管的状况,多为学生自觉参加,其开展效果较为一般,而校园篮球联赛虽然每年区级、市级比赛都有开展、但初中生对校园篮球联赛的知晓程度较低,很多初中生都不知道有校园篮球的比赛,这也会影响到整体校园篮球的氛围,不利于校园篮球运动的顺利开展。
3.2.2 篮球教师教学方法有待改善
校园篮球课是学生接触篮球运动的重要途径,其教学效果的好坏将会影响到学生对篮球运动的兴趣程度、影响日后学生是否能够长期参与到篮球运动,也对学生的篮球技术起到至关重要的影响,在实际调查的过程中我们也发现,目前初中阶段的体育教师在上篮球课堂中主要还是以传授篮球技术为主,教学过程较为枯燥、并未使用情景化教学、教学理念应从技术为主转向娱乐为主,在初中阶段主要应以发展学生篮球兴趣、引导学生形成正确的体育价值观。
3.2.3篮球场地设施有待完善
校园篮球活动的开展离不开篮球场地器材的支撑,校园篮球开展的程度取决于校园篮球器材场地的完善程度,在学校里初中生会根据学校现有运动场地进行有选择性的体育活动,在调查中我们也发现,每个学校之间篮球场地器材现有资源发展不均衡,有的学校有室内的篮球馆、而有的校园仅有几片室外的水泥篮球场地,有的学校拥有篮球数量有限,不能保障学生在课堂上一人一球,而且有些学校在课余、放学后,不对开放开篮球场地,就阻碍了学生在课余时间参与到校园篮球运动。
3.2.4家长对校园篮球运动应该大力支持
家长作为与初中生的监管人,其对于篮球的态度将会直接影响到初中生参与到篮球运动。家长认为初中生最重要的事情是学习、其余的事情都应该为学习而做出让步,认为初中生参与篮球运动浪费时间,运动后过于疲劳会影响到学习效果,影响学业成绩;有的家长还认为学生在参与篮球运动过程中,容易出现运动损伤,一旦出现运动损伤,不仅需要花大量的金钱去治疗,还用因为受伤而耽误更多学习的时间,得不偿失。
学生学习任务重也是影响到学生参与到校园篮球活动的影响因素之一。学生的课余时间几乎都被家庭作业、文化课的补习班所占用,无法利用业余时间参与到校园篮球运动中,从而导致对篮球运动有兴趣的同学,也无法参与到篮球运动中来。
4结论与建议
4.1结论
4.1.1 太阳市初中篮球课程开设与运动的情况。
初中生均上过篮球课,篮球课程开展较为普遍;篮球教学内容主要以篮球技术和体能训练为主;初中生对篮球场地设置比较满意;初中生喜欢参与篮球运动中;参与篮球运动的动机主要以强身健体和兴趣爱好为主;参与篮球运动每周0-1次较多;获取篮球技术的途径主要以课堂上和跟同学学习为主;普遍没有参与过篮球比赛。
4.1.2影响太阳市初中校园篮球开展的影响因素。
学校领导对校园篮球运动不重视,篮球联赛开展不普遍;增强篮球教师教学水平,加强篮球兴趣培养,增强篮球文化教育;篮球场地设施有待加强;加大家长支持力度 ,减轻作业负担。
4.2建议
4.2.1校方领导增加对校园篮球的重视程度。
大力推广校园篮球活动、对篮球运动进行宣传、转变社会、家长、学生对篮球运动的认知、转变由于认知偏差而给篮球运动带来的误解,这样才会根本上解决家长不支持学生参与篮球运动的情况。
4.2.2大力开展篮球活动,丰富篮球活动形式。
通过组织建立校内篮球社团、篮球俱乐部,加强对课余篮球活动的监管、吸引更多初中生参与到篮球活动中来;丰富校内篮球联赛,可以让更多的初中生可以参与到篮球竞技中,同时也可以提高学生的篮球运动技术,为配宝我国篮球竞技后备人才提供保障。
4.2.3强化校内篮球课堂,提高篮球教学质量。
优化教学理念,以激发学生参与篮球兴趣为重点,培养学生对篮球的爱好、促进学生篮球技术的提高。合理增加篮球课时数量,选择适合初中生特点的篮球教学内容,适当增加其娱乐化、游戏化的教学效果,强化学生对于篮球规则、裁判知识的理论学习,让学生懂得基础的健身方法,培养学生形成终身体育的习惯。
参考文献
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