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干货编版教材中的文学家 我的伯父鲁迅先生背景资料

干货编版教材中的文学家 我的伯父鲁迅先生背景资料

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知识点一、多音字挨:ái(挨打)āi(挨门挨户)更:gēng(半夜三更)gèng(更多)扁:biǎn(扁担)piān(扁舟)号:háo(怒号)hào(号召)扎:zā(包扎)zhā(扎破)zhá(挣扎)二、近义词追悼——哀悼爱抚——抚摸惊异——诧异爱戴——尊敬羞愧——惭愧悔恨——懊悔慈祥——慈爱保存——保留枯瘦——消瘦深奥——深刻恍然大悟——茅塞顿开囫囵吞枣——一知半解张冠李戴——颠倒是非饱经风霜—...

来源:   主角:   时间:2022-08-24 16:28:49

小说介绍

知识点一、多音字挨:ái(挨打)āi(挨门挨户)更:gēng(半夜三更)gèng(更多)扁:biǎn(扁担)piān(扁舟)号:háo(怒号)hào(号召)扎:zā(包扎)zhā(扎破)zhá(挣扎)二、近义词追悼——哀悼爱抚——抚摸惊异——诧异爱戴——尊敬羞愧——惭愧悔恨——懊悔慈祥——慈爱保存——保留枯瘦——消瘦深奥——深刻恍然大悟——茅塞顿开囫囵吞枣——一知半解张冠李戴——颠倒是非饱经风霜—...

第1章

知识点

一、多音字

挨:ái(挨打)āi(挨门挨户)

更:gēng(半夜三更)gèng(更多)

扁:biǎn(扁担)piān(扁舟)

号:háo(怒号)hào(号召)

扎:zā(包扎)zhā(扎破)zhá(挣扎)

二、近义词

追悼——哀悼爱抚——抚摸惊异——诧异

爱戴——尊敬羞愧——惭愧悔恨——懊悔

慈祥——慈爱保存——保留枯瘦——消瘦

深奥——深刻恍然大悟——茅塞顿开

囫囵吞枣——一知半解张冠李戴——颠倒是非

饱经风霜——饱经沧桑

三、反义词

羞愧——自豪爱戴——憎恶团聚——离别

慈祥——严厉深奥——浅显枯瘦——健壮

详细——简略囫囵吞枣——细嚼慢咽

恍然大悟——百思不解饱经风霜——养尊处优

四、理解词语

殡仪馆:供停放灵柩和办理丧事的机构。

追悼:沉痛地怀念(死者)。

失声:因悲痛过度而哽咽,哭不出声来。

吊唁:祭奠死者并慰问其家属。

爱抚:疼爱抚慰。

团聚:相聚(多指亲人分别后再相聚)。

囫囵吞枣:把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。

张冠李戴:姓张的帽子戴到姓李的头上,比喻弄错了对象或弄错了事实。

碰壁:比喻遇到严重阻碍或受到拒绝,事情行不通。

恍然大悟:忽然间明白过来。恍然:忽然醒悟的样子。

黄包车:旧时一种用人拉的车,有两个橡胶车轮,车身前有两根长柄,柄端有横木相连,主要用来载人。

饱经风霜:形容经历过很多艰难困苦。

深奥:(道理、含义)高深不易了解。

五、句子解析

1.我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。

这句话是小周晔失去伯父时的所想所感,也是文章的情感主线,文章以此为情感轴心,回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事

2.伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”

这句话表面看是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写,透出鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。

3.“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”

理解这句话时可结合课文内容,适当介绍时代背景:因为当时社会非常黑暗,革命者根本没有言论自由,而鲁迅为了唤起民众觉悟,揭露国民党反动派的丑恶嘴脸,写出了一篇篇犹如匕首的杂文,引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品,不允许发表,而且对他本人进行了残酷的迫害。句中“四周黑洞洞的”,比喻当时的社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中,可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。

4.这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。

这里的两个“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深;他“变得那么严肃”,手“半天没动”,“深深地叹了一口气”等表情、动作的描写,说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶,他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。

可以通过想象伯父鲁迅的心理活动来理解这句话。他可能想到这位车夫冒着严寒出来拉车,家庭生活是多么困苦。伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人,正处在水深火热之中,而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在,然而又无法解除穷苦人的痛苦,因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。

六、问题归纳

1.课文写了关于鲁迅的哪几件事?给每件事加个小标题。

(1)趣谈《水浒传>>(2)笑谈“碰壁”(3)喜放烟花(4)救助车夫(5)关心女佣。

2.“囫囵吞枣、张冠李戴”什么意思?从这两词中你有什么体会?

囫囵吞枣:把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。张冠李戴:姓张的帽子戴在姓李的头上,比喻弄错了对象或弄错了事实。在本文中指“我”对书中的人物与事情搞不清楚,对应不起来。“囫囵吞枣”“张冠李戴”两个词用得准确、形象,从中可看出“我”读书不认真,只注意故事情节,不分析人物的个性。

3.“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”联系查找的资料说说这句话是什么意思?

鲁迅先生一语双关,既幽默地解答了“我”的问题,又表达了对当时社会的不满。“四周黑洞洞的”比喻当时的社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民主和自由都没有;“碰壁”比喻与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。从这谈笑似的话语中,我们可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命乐观主义精神。

4.课文中的鲁迅先生给你留下怎样的印象?

鲁迅先生就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。作为一个长者,他关心下一代的成长:作为一个革命者,他为人民说话,为劳苦大众呐喊而四处“碰壁”;作为一个先生,他救助车夫、关心女佣,同情劳动人民。同时,他又有着美好的憧憬,向往光明、美好、快乐的生活。正如他自己说的那样:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”

七、课文分段

第一部分(1):写人们崇敬和爱戴鲁迅先生。

第二部分(2-3):写伯父和“我”谈《水浒传》并教育“我”要认真读书。

第三部分(4-13):写伯父鲁迅先生和“我”笑谈“碰壁”。

第四部分(14-16):写除夕的时候,伯父和爸爸替“我们”放鞭炮和花筒。

第五部分(17-25):写鲁迅先生救助黄包车夫。

第六部分(26-27):写伯父关心女佣。

八、课文主题

这篇课文通过回忆伯父鲁迅先生生前给“我”留下深刻印象的几件事以及他给“我”的教益,说明了鲁迅先生是一个爱憎分明,“为自己想得少,为别人想得多”的人。表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。

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