六年级下册语文写信作文范文(精选4篇小学生写信作文)

给奶奶的一封信

佚名

亲爱的奶奶:

您好!

好久没给您去信了,您的身体还是那么硬朗吗?听爸爸说,您今年夏天要来这儿观光,是真的吗?那太好了!在您到来之前,我先为您介绍一下我们包头,好么?(先问候奶奶。)

去年暑假,我们到大草原去玩儿了,那可真有意思。辽阔的草原一碧千里,成群的牛羊在浩瀚的草原上奔驰。蒙古族少年手里拿着羊鞭站在草原上,轻轻哼着草原牧歌,看护着云朵一样雪白的羊群。远处隐约可以看见一群头披彩巾的姑娘,骑着马在草原上奔驰,好威风哟!(向奶奶描述内蒙古草原的景色。)

奶奶,包头是一座美丽而古老的城市。比如说五当召吧,它是一个佛寺,柱上有九龙飞舞的雕刻,壁上还有好多好多各异的神像。他们都是佛教传说中法力无边的神。在距离包头市大约3小时路程的伊克昭盟,还有成吉思汗陵。(向奶奶描述了包头的名胜古迹。)

奶奶,您快点儿来吧,让我陪着您游览这风光别致的旅游胜地吧!您说好吗?(“我”期盼奶奶的到来。)

祝您万事如意!

小孙女:玲玲

2013年6月14日

老师评语

1.选材:小作者选取大草原的美景和包头的两个经典景点——五当召和成吉思汗陵,突出了包头的特色。

2.结构:结构完整,首先是一般的问候语,然后以商量的口吻自然过渡到旅游景点,最后简单结尾,照应开头。

 

给好朋友的一封信

黄今

杨奇:

我亲爱的朋友,你好吗?自你上学期转学走后,我俩整整有半年时间没见面了。不知道你有没有把我忘了,反正我没忘记你,一直很想念你。(表达自己对朋友的想念,“半年”一词为下文描写作了铺垫。)

告诉你一件新鲜事,我在作文讲评课上当了回小老师。这是秦老师想出的主意,目的是培养我们自己修改、评点习作的能力,锻炼我们的口才。你知道,我最喜欢说相声,没想到,秦老师说就是看中了我的口才,才让我第一个当小老师上作文讲评课的。尽管老师事前让我记熟了上课的每个步骤,星期天我还请几个同学试上了一遍,可我刚踏上讲台的时候,两腿还是抖个不停,讲评习作时声音发颤,眼睛不敢看同学。(通过具体的心理描写,向朋友表达自己第一次当老师的紧张心理。)课上到一半,我的心情才不那么紧张了。我像元旦汇演为大家表演相声一样,胆子大起来,喊同学发言时还做了个“请”的手势,惹得听我上课的秦老师笑了起来,同学们也乐了……大家在评议这节课时,用了很多赞美的话夸奖我,当时我心里真是美滋滋的。

如今跟我同桌的是个女生,叫汪晶晶。杨奇,你还记得她吗?瘦瘦的,娇里娇气的,常为一点小事哭鼻子,我简直被她哭烦了。哪像咱们俩坐一起的时候,从不闹矛盾,总有说不完的知心话。对了,你临走时送给我的集邮册,我已经集了五十多张邮票,等你有机会回乌江镇,我一定全拿出来请你一张一张地欣赏。

时间不早了,就聊到这儿吧。你一接到这封信,赶快给我回信哟。(表达“我”想尽早知道好朋友近况的急迫心情。)

祝你学习进步,天天开心!

你的老朋友:黄今

2013年6月18日

老师评语

1.语言:文章语言朴实诚恳,表现出作者对友情的珍视。生动的叙事描写使文章充满情趣,极具感染力。

2.结构:文章运用总—分—总的写作方式,层次分明,详略得当。

3.主题:文章通过叙事描写表现出对好友的思念之情,结尾希望好友尽快回信,再次凸显主题。

 

给市长的一封“环保”建议信

吴劭勉

尊敬的市长:

您好!

我是一名普通小学生,今天之所以写信给您,是因为我们对城北区域内的环境日趋遭到破坏感到万分痛心。(“万分痛心”沉重地表现了“我们”对环境被破坏的心情,具有情感上的感染力。)写信不仅是代表我个人,也代表我们学校环保中队的全体成员,所以,我们希望通过这封信,表达我们新一代少年的心声。

我们都知道,城北地处工业区,制鞋业让城北富了起来,老百姓也因此走上了小康之路。可是,就在我们改善生活水平、提高经济效益、让城北制鞋业芳名远扬的同时,我们有没有想过,这些大大小小的公司,在做完鞋子之后所产生的垃圾向何去处?如果您有空来城北走走,只要是走在大街上,不出五分钟您一定会看到成堆的废料堆在路边,不仅影响交通,而且污染环境。有些公司老板甚至不顾别人的劝说,擅自焚烧废料,释放出浓烟和刺激性气味,真是让人无处容身呀。走在大街上,过往行人,不论男女老少都会捏着鼻子,马不停蹄地跑开。(“捏着鼻子”“马不停蹄”,直观形象地表现了人们对废气的厌恶程度。)

据老人说,以前城北还没有发展制鞋业的时候,这里的空气是新鲜的,河水是清洁的,山山水水一片秀丽。(描写未发展制鞋业时候的城北环境之美,与被污染后的环境形成鲜明对比。)可如今,人们虽然富裕了,但山山水水却变了模样,这究竟是为什么?发展经济固然重要,但如果忽视环境保护,一味地发展经济,长此以往,最终受惩罚的还是我们自己。

尊敬的市长伯伯,我们知道解决发展经济与改善环境所带来的矛盾是非常困难的,但我们还是相信在您的英明决策下,城北的环境一定会得到改善的。

祝您:身体健康,万事如意!

吴劭勉

12月1日

老师评语

1.经典选材:选取环境遭受污染的现状,联想到以前的美丽山水,进而想到忽视环境保护的根本之所在。

2.结构严谨:作者运用标准的书信格式,主体部分提出问题、分析问题、解决问题,层次条理有序。

给人类的一封信

江浩

亲爱的人类:

我是一只小小的青蛙,原来我和你们一样共处一片蓝天下,有个幸福的家园。可现在一切都变了,你们变成了上帝,而我却再无藏身之地……(省略号引出下面对自己处境的介绍。)

以前,我和我的同伴们住在一条清澈的小河里,一群群活泼可爱的小鱼小虾快活地游来游去。夏天,有成群的小孩在河里嬉笑着、打闹着,溅起一朵朵欢乐的浪花,我们就在那绿油油的水草中悠闲地鸣叫,演奏着欢快的乐曲。我们一起陶醉在清澈的河水中,欢度美好的童年。

可是好景不长,自从我长大以后,这里却变了一副模样,河水渐渐失去了往日的光彩,变得又黑又臭,再也不见孩子们游戏的身影,再也没有孩子们的欢声笑语,我们的生存空间受到了严重的威胁。我们无奈地逃到岸上,可谁知命运更为悲惨,我的许多朋友来不及落一滴泪,来不及诉一声怨,便被摆上餐桌,成了你们的美味佳肴……(对比描写出以前和现在青蛙的处境。)

亲爱的人类,我何时才能再见昔日那美好的家园?环境的恶化,天敌的威胁,已经使与世无争的我们不寒而栗。而你们那张可怕的嘴,又要一次次地剥夺我们脆弱的生命!污染河流,捕杀动物,这是怎样的侵略,怎样的践踏!你们可知道,你们破坏的不仅仅是动物们的家园,同样也是你们自己的家园!你们轻视的不仅仅是动物们的生命,同样也是你们自己的生命啊!

亲爱的人类,我们所求的,不过是一汪清清的河水,不过是一块安全的土地。请为我们留一块洁净的生息之地吧!

人们啊,你们可曾听到我发自内心的呼吁与呐喊?

人们啊,何时还我一个温暖的家?(发自内心的对温暖家园的渴望和对人们的质问。)

一只可怜的青蛙

9月17日

老师评语

1.感情真挚,情动人心:小作者设身处地,针对生态环境的恶化,以书信形式代一只可怜的小青蛙向人类表达了它们的哀怨、愤怒、呐喊和呼吁。

2.想象丰富,生动形象:以青蛙的口吻来叙述,模拟得当,生动感人。

3.写法独特,增添色彩:在叙述、描写中灵活运用抒情和议论等表达方式,使书信情理并茂,突出了主题,增强了说服力。文中大量的反问句、呼告语,也使感情更显浓郁。

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