• 突发大火,我端着茶阻止出动救援的队员小说全文试读

    突发大火,我端着茶阻止出动救援的队员小说全文试读

    无敌甜甜圈| 教案设计|连载中

    现代言情类型《突发大火,我端着茶阻止出动救援的队员小说全文试读》,现已全新上线,角色是席玉清周琳琳,作者“无敌甜甜圈”大大创作的一部优秀著作,无错版精彩剧情描述:了。”我把手机拿远了些,“那这样吧,刚好你就在现场,比我清楚情况。这次行动你指挥,就交给你了。”杜则凯几近于咆哮了,“席玉清,你的良心呢!这个时候还推脱责任,在值班的是你!枉我平时那么尊重你!”“我的经验不足,求求你来救人吧。”就在这时,妻子跑了过来,面色焦急地大喊,“玉清,不是有火灾吗?你赶紧通知出警,要来不及了!”我吹一口热茶,不紧不慢道,“你们去吧,多......

  • 初中化学溶解度曲线知识点讲解(初三化学关于溶解度曲线的知识点汇集)

    初中化学溶解度曲线知识点讲解(初三化学关于溶解度曲线的知识点汇集)

    小文| 教案设计|连载中

    溶解度与溶解度曲线 一、溶解度---固体的溶解度 (1)定义: 在一定温度下,某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。 (2)四要素:①条件:一定温度②标准:100g溶剂 ③状态:达到饱和④质量:单位:克 (3)溶解度的含义:30℃时硝酸钾的溶解度为120g含义 理解1:在30℃时,在100克水中最多能溶解120克硝酸钾 理解2:在30℃时,硝酸钾在100克水中达到饱和状态时溶解的质...

  • 大自然的日记

    大自然的日记

    小文| 教案设计|连载中

    学习目标 1.认识“蒲、英”等6个生字,会写“盛、喊”等13个字,会写“玩耍、哈欠”等词语。 2.能说出草地的变化情况及变化原因,体会我观察的细致。 3.观察某种动物、植物或一处场景的变化情况,和同学互相交流。 作者简介 普里什文(1873—1954),苏联作家,擅长描绘大自然,高尔基称他为“诗人和哲人”。他的许多作品表现了人和自然和谐发展的主题。主要作品有:《大自然的日记》《人参》《林中小溪》等...

  • 童年的发现主要内容概况(人教版童年的发现)

    童年的发现主要内容概况(人教版童年的发现)

    小文| 教案设计|连载中

    自学目标: 1.会写14个生字,会认7个生字。能正确读写“胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁”等词语。读读记记“澄澈困窘”等词语。 2.正确流利有感情地朗读课文。 3.理解课文内容,体会含义深刻的句子的意思,领悟作者童年时求知若渴寻根究底和大胆想象的精神。 教材分析: 本课讲的是作者童年时的一个发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。课文先概述了...

  • 幼儿数学教案(小班数学大和小分类活动教学设计)

    幼儿数学教案(小班数学大和小分类活动教学设计)

    小文| 教案设计|连载中

    设计意图: 通过一大一小的两种实物让幼儿分辨大小、通过游戏,图片等让幼儿反复认识大小,在熟练掌握了大小的基础上进行实际操作,来按大小不同进行分类,并感受到数学与大小的紧密联系。 活动目标: 1、巩固对大小的认识。 2、学习按大小进行分类。 活动重难点: 按大小进行分类 活动准备: 1、鱼缸大小各一个 2、娃娃大小个一个 3、奶瓶大小各一个、 4、神秘袋一个 5、各种动物的图片人手一份 6、大小不同...

  • 小班活动教案(小班健康教案快乐拥抱及反思)

    小班活动教案(小班健康教案快乐拥抱及反思)

    小文| 教案设计|连载中

    活动目标: 1.喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。 2.练习在大小不同的报纸上平衡站立。 活动重点难点: 活动重点: 喜欢参加体育活动,愿意与同伴抱一抱。 活动难点: 练习在大小不同的报纸上平衡站立。 活动准备: 废旧报纸、欢快的音乐磁带。 活动过程: 一、师幼热身运动,基本动作练习 1、师:今天,赵老师要带小朋友做游戏,我们一起来变成一个大皮球吧。 活动中:幼儿进入多媒体教室,眼睛看来看去。 ...

  • 五一假期安全教育教案(关于学生的劳动节安全教案)

    五一假期安全教育教案(关于学生的劳动节安全教案)

    小文| 教案设计|连载中

    五一将至,为了使同学们能过一个快乐而安全的假期,现在我向同学们进行假期前及假期期间的安全教育,希望同学们认真听,并请各位同学务必遵守。 同学们,根据国家统计,我国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天就有40多名学生死于溺水、食物中毒、触电、交通等事故。其中除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外,80%的非正常死亡完全可以通过预防和应急处理加以避免。那么我们应该怎样防范安全事故的发...

  • 水调歌头

    水调歌头

    小文| 教案设计|连载中

    九年级语文《水调歌头》,教学设计 【教学目标】 1、了解作者;理解词义、关键句子的表面意思和深刻底蕴,品味词的艺术美。 2、反复诵读,体会作者内心的真情实感,拓宽知识面。3、感受作者乐观旷达的情怀美。 【教学重点】 在多次诵读中,理解词作者表达的意思;在品读重要词句中,感受词作的意境。 【教学难点】 感受作者乐观旷达的情怀美。 【教学工具】 一体机 【课时安排】 一教时 【教学过程】 一、导入新课...

  • 托班教案《讲礼貌》(小班社会教案教育孩子做一个有礼貌的孩子)

    托班教案《讲礼貌》(小班社会教案教育孩子做一个有礼貌的孩子)

    小文| 教案设计|连载中

    活动设计背景 希望通过这个活动让引导我们小班的孩子做一个有礼貌的孩子。 活动目标 1、通过活动使孩子们讲礼貌的好习惯。 2、初步培养幼儿有礼貌的行为。 教学重点、难点 学会使用常用的礼貌用语。 活动准备 布娃娃一个、电话一台 活动过程 一、学会打招呼 1、带来布娃娃与孩子打招呼 2、孩子与布娃娃打招呼 3、出示词语:您好、你好、早上好 4、小结:告诉孩子与人见面时要有礼貌地打招呼 5、拓展:与人分...

  • 幼儿园小班安全教育(重点讲述增强小朋友假期里的安全意识和预防方法)

    幼儿园小班安全教育(重点讲述增强小朋友假期里的安全意识和预防方法)

    小文| 教案设计|连载中

    活动目标: 1、了解暑假里的安全知识,知道防溺水和防雷电的方法。 2、增强在生活中的自我保护意识。 活动重点难点: 活动重点: 了解暑假里的安全知识,知道防溺水和防雷电的方法。 活动难点: 增强在生活中的自我保护意识。 活动准备: 各种安全图片。 活动过程: 一、导入活动 教师:小朋友们,再过几天,小朋友就要放暑假了,放暑假期间小朋友就在家里休息,那么在暑假里你们会怎么保护自己呢? 二、学习防溺水...

  • 吃水不忘挖井人教学设计(小学语文一年级下册课文优秀教案及反思)

    吃水不忘挖井人教学设计(小学语文一年级下册课文优秀教案及反思)

    小文| 教案设计|连载中

    吃水不忘挖井人 教案设计 设计说明 “读”是语文学习的根本途径,它应该成为语文课堂的主体活动。因此,这篇课文围绕“以读悟情”设计教学,始终牢牢把握“让学生进行各种各样的读”这条主线组织教学,给予学生读的时间和空间,并借助一定的方法激发学生阅读的欲望和兴趣,进而让学生体会到毛主席的美好品质。如揭示课文题目后,让学生充分地朗读课文题目,从读得正确到读出一定的语感;初次接触课文时,让学生选择自己喜欢的朗...

  • 如果我能飞

    如果我能飞

    小文| 教案设计|连载中

    活动目标: 1、体验大胆想象“如果我能飞”的乐趣。 2、理解诗歌内容,尝试进行仿编。 活动准备: 1、《如果我能飞》挂图。 2、优美的背景音乐磁带。 活动流程: 一、1、看小鸟飞的图片问孩子:小鸟在干嘛? “现在你也来学着小鸟的样子飞一飞”孩子自由模仿。 2、“小鸟为什么能够飞行?如果你有一双翅膀也能飞翔你会飞到哪里去?”发散孩子思维,自由想象。 二、学习散文诗 1、老师出示图片,请幼儿仔细欣赏图...

  • 我的好妈妈

    我的好妈妈

    小文| 教案设计|连载中

    活动设计背景 庆祝活动,在歌颂妈妈的乐曲中,邀请妈妈们入座。说明:座位安排,可让妈妈坐在舞台前,幼儿集体表演《我的好妈妈》 活动目标 1、知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目。 2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈。 教学重点、难点 重点和难点:知道三八节,并用各种方式向妈妈表示祝贺。 活动准备 一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等。 活动过程 (一)教师引出活动 (二)庆祝活动...

  • 我从哪里来

    我从哪里来

    小文| 教案设计|连载中

    大班社会公开课教案《我从哪里来》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中,让幼儿用连贯的语言大胆地表述自身的见解,引导幼儿了解自身在妈妈肚子中的生长过程,感受妈妈的辛苦,进一步了解自身与妈妈的关系,培养幼儿爱妈妈的情感,快来看看幼儿园大班社会公开课《我从哪里来》含反思教案吧。 幼儿园大班社会公开课教案《我从哪里来》含反思 活动目标: 1、引导幼儿了解自身在妈妈肚子中的生长过程,感受妈妈的辛苦。 2、...

  • 教学方案(旨在提升教学质量的一份方案)

    教学方案(旨在提升教学质量的一份方案)

    小文| 教案设计|连载中

    先学后教少教多学精选精讲 限时作业限时检测以考代练 一、指导思想 课堂教学改革,培养学生核心素养,是当下教育界最流行、最高频的词汇,如何改革?学生的核心素养是什么?值得我们每一位老师思考。鉴于目前,我们的教学方法和学生的学习都很难适应新时代的发展,上学期的统考成绩已经很好的给我们做出了解读,不改变就会落后,不学习就会退步,为进一步扭转我校教师的教学观和学生的学习观,整体推进课堂教学改革,让教师的教...